Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohlberg terdiri dari beberapa tahap. 1 Tahap naively egoistio orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan
a akibat perbuatan
b Kontrak/imbal jasa
c. Hati nurani
d. Ketertiban sosial
e Persetujuan orang lain
KUNCI JAWABAN b. Kontrak/imbal jasa
Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kansk Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan
a Menjiplak huruf
b. Mewarnai pala
c. Menendang bola
d Merone membuat kalung
e Memasang Puzzle
KUNCI JAWABAN c. menendang bola
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf ?operasional kongkrit sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan
a Media benda nyata
b. Media cetak
c. Media poster
d. Media grafis
e Media gambar
KUNCI JAWABAN a Media benda nyata
Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media kadang memutar video pembelajaran kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik tertiadap apa yang dibahannya sena senang mengikuti pelajarannya, sehingga haailnya sangat baik Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan
a Gender peserta didik
b Gaya Belajar Penenadidik
c. Minat peserta didik
d. Kultural peserta didik
e.Etnik peserta didik
KUNCI JAWABAN c Minat peserta didik
Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing masing Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek?
a. Etnik
b Status Sosial
c. Motivasi
d. Moral
e. Minat
KUNCI JAWABAN : a. Etnik
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ?
a. Status social
b. Minat
c. Gender
d. Kultural
e Etnik
KUNCI JAWABAN d. Kultural
Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes terlebih dahulu dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal:
a Kemampuan awalnya
b. Motivasi belajarnya
c. Perkembangan motoriknya
d. Perkembangan emosinya
e Perkembangan sosialnya
KUNCI JAWABAN: a. Kemampuan awalnya
Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek?
a Etnik
b. Kultural
c. Motivasi
d. Sosial
e Status social
KUNCI JAWABAN: C. Motivasi
Pak Adit seorang guru SMP X ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga ada keluarga mampu ada yang miskin ada yang orang tuanya menjadi pejabat ada yang sebagai buruh dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama
a Etnik
b. Kultural
c. Status social
d. Motivasi
e Minat
KUNCI JAWABAN C. Status social
Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual auditori dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut guru perlu
a Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket
b Menggunakan media audio, video, dan percobaan
c. Menggunakan modul dan powerpoint
d Menggunakan program audio dan modul
e Menggunakan metode ceramah diskusi tanya jawab
KUNCI JAWABAN b. Menggunakan media audio, video, dan percobaan